ПРАКТИЧНА РОБОТА ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСІВ. АРХІВАЦІЯ ФАЙЛІВ

Тема:	Архівування та розархівування даних
Мета:	сформувати уміння створювати архіви, додавати файли до існуючих архівів; розпаковувати архіви; розвивати вміння роботи з операційною системою.

І. Виберіть правильні відповіді й запишіть на місці пропусків у наведених твердженнях

1. Процес стискання даних називається ___________________________________

2. Основними характеристиками архіваторів є: ____________________________

3. Програми, призначені для стискання інформації та створення файлів-архівів називаються:_______________________________________________________

4.  Програми-архіватори:________________________________________________

ІІ. Вкажіть номер кожного об’єкта відповідно до малюнка:

1) Ярлик програми WinRAR.

2) Позначення папки з атрибутом Архівний.

3) Позначення архіву, що саморозпаковується.

ІІІ. Скопіюйте подане завдання практичної роботи до текстового файлу, додайте 3 відповідних зображення з Інтернету. Створіть із нього файл-архів. Користуючись контекстним меню початкового файлу та файлу-архіву, заповніть таблицю:

Ім’я файла

Розмір файла

Розмір в архіві

Ступінь стиснення (%)

Розархівуйте архів.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА ДЛЯ УЧНІВ 5 КЛАСІВ З ТЕМИ "ОСНОВИ РОБОТИ З КОМП'ЮТЕРОМ"

Дайте відповіді на питання, продовжте речення:

1.      Операційна система, яку ми вивчаємо, має назву …

2.      Назвіть 2 групи пристроїв, з яких складається комп’ютер, що до них належить?

3.      Що керує роботою усіх пристроїв компʼютера?

4.      Як викликати контекстне меню обʼєкта? Які дії можна виконати з його допомогою?

5.      Поясніть зміст фрази: «Windows – операційна система з графічним інтерфейсом».

6.       Скільки може бути активних вікон?

Укажіть, до якої групи клавіш належать клавіші. Напишіть їх призначення

PrintScreen

Shift

Enter

Backspace

Delete

NumLock

CapsLock

BackSpace

ТЕСТИ ДЛЯ УЧНІВ 9 КЛАСІВ З ТЕМИ "КОМП'ЮТЕРНІ ВІРУСИ ТА АНТИВІРУСНІ ПРОГРАМИ"

Дайте відповідь на питання:

1.Комп'ютерні віруси

а) виникають у зв'язку зі збоями в роботі пристроїв комп'ютера;

б) є наслідком помилок в ОС;

в) пишуться людьми спеціально для завдання збитків користувачам комп'ютера;

г) мають біологічне походження;

д) зароджуються при роботі невірно записаних рекламних продуктів.

2.Укажіть, як можна заразити вірусом комп’ютер:

а) включити ЕОМ;

б) попрацювати з чужою неперевіреною дискетою;

в) завантажити з вінчестера гру;

г) завантажити файли з електронної пошти.

3. Визначте, чи бувають нешкідливі віруси:

а) так;

б) ні;

в) вони всі шкідливі;

г) не знаю, не бачив.

4. Укажіть, якої групи вірусів немає:

а) файлово-завантажувальних;

б) нерезидентних;

в) стелс-вірусів;

г) формат-вірусів.

5. Якщо є підозра на вірус, що треба робити відразу:

а) вимкнути ЕОМ;

б) запустити антивірусну програму;

в) перезавантажити ЕОМ;

г) відформувати вінчестер.

6. Що не допоможе видалити з диска комп'ютерний вірус?

а) дефрагментація диска;

б) перевірка антивірусною програмою;

в) форматування диска.

ДЛЯ РОБОТИ НА УРОЦІ

Пропоную скористатися популярним додатком із сервісів Web 2.0 для підтримки навчання.

Алгоритм роботи:

1.  Відкрити додаток за посиланням: https://learningapps.org
2.  Обрати українську мову інтерфейсу.
3.  У розділі  "Перегляд вправ" обрати інформатику.
4.  Виконати вправу відповідно до завдання.
Успіхів!

ФОТОГАЛЕРЕЯ: ІНФОРМАТИКА У НАШІЙ ШКОЛІ